PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

w roku szkolnym 2017/2018

 

1.Nauczyciel prowadzący - mgr Paulina Czerenko

 

2.Nauczanie odbywa się według programu wydawnictwa ZamKor „Świat fizyki - program nauczania fizyki w gimnazjum”

 

3.System oceniania obowiązuje klasy VII oraz VIII

 

4.Uczniowie korzystają z podręcznika „Świat fizyki”pod redakcją Barbary Sagnowskiej,wydawnictwa ZamKor

 

5.Uczniowie korzystają ze zbiorów zadań:

„Zbiór prostych zadań z fizyki” Andrzeja Kurowskiego oraz Jolanty Niemiec

 

6.Obszary podlegające ocenie:

- wiedza

- umiejętność stosowania wiedzy

- dokładność rysunków, dokładność zapisu

- prowadzenie rozumowań,sposób prowadzenia rozumowań

- kształtowanie języka fizyczno –matematycznego

- rozwiązywanie zadań fizycznych, stosowanie odpowiednich metod, sposób wykonania

- umiejętność zastosowania poznawanych wiadomości w sytuacjach typowych i problemowych

- umiejętność korzystania z podręcznika

- efekty pracy samodzielnej

- praca w grupach

- aktywność na lekcji

- umiejętność matematyzowania treści problemowych z fizyki

- doświadczenia i eksperymenty

- udział w konkursach z fizyki na terenie szkoły i poza nią

projekty wykonywane w trakcie nauki fizyki

 

7.Formy pracy i zakres materiału:

- formy ustne:

• odpowiedź ustna obejmująca 3 ostatnie lekcje,

• aktywność na lekcji

• zasada plusów i minusów (5 plusów ocena bardzo dobra, 3 minusy ocena niedostateczna),

• prezentacje referatów, przygotowanych doświadczeń, projektów

- formy pisemne:

• test sprawdzający wiadomości i umiejętności z zakresu przyrody ze szkoły podstawowej, test sprawdzający wiedzę z zakresu fizyki ( klasa VII i VII)

• kartkówki obejmujące 3 ostatnie lekcje, zapowiadane, jak również niezapowiadane( podlegają poprawie)

• kartkówki z bieżącej lekcji(podlegają poprawie)

• kartkówki powtórzeniowe

• sprawdziany obejmujące cały rozdział, przeprowadzane po każdym zakończonym dziale, obowiązkowe

Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, powinien go napisać

w terminie nie przekraczającym dwóch tygodni po powrocie do szkoły. Sprawdzian jest zapowiadany najpóźniej dwa tygodnie przed jego odbyciem się.

Omówiony jest jego zakres, obowiązujący materiał zostaje powtórzony. Poprawa jest dobrowolna, w terminie nie dłuższym niż 1 miesiąc od rozdania prac. Możliwa jest tylko jedna poprawa danego sprawdzianu, ocena zostanie wpisana w dzienniku obok oceny ze sprawdzianu.

• prace kontrolne (semestralne i roczne)

• prace domowe obowiązkowe

• prace domowe nadobowiązkowe

• skala ocen: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający, niedostateczny

  100% - 98% 6         100% - 90% 5

  97% - 94% 5+         89% - 82% 4+

  93% - 90% 5           81% - 75% 4

  89% - 82% 4+         74% - 63% 3+

  81% - 75% 4           62% - 50% 3

  74% - 63% 3+        49% - 43% 2+

  62% - 50% 3          42% - 35% 2

  49% - 43% 2+        34% - 0% 1

  42% - 35% 2

  34% - 0% 1

   

   

• oceny dzielą się na: cząstkowe określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części materiału, okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany semestr (rok)

   

8. W sytuacji uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za pierwszy semestr,obowiązuje pisemne zaliczenie materiału nauczania obowiązującego w semestrze pierwszym w ciągu trzech miesięcy od momentu klasyfikacji, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.

 

9. Za brak pracy domowej, zeszytu, przygotowania się do lekcji uczeń otrzymuje minus (lub ocenę niedostateczną).

 

10.Za aktywność na lekcji, dodatkowe przygotowanie się do lekcji uczeń otrzymuje plus (lub ocenę dobrą,bardzo dobrą).

 

11.Zeszyty przedmiotowe sprawdzane są co najmniej raz w semestrze.

 

12.Uczeń ma prawo do nieprzygotowania się do zajęć 2 razy w semestrze

 

Zgłoszenie nieprzygotowania nie zwalnia od zapowiedzianych kartkówek, sprawdzianów.

Nieprzygotowanie zgłaszane jest w trakcie sprawdzania listy obecności.

 

13. W ocenianiu uczniów z trudnościami w uczeniu się, z dysfunkcjami, z aktualnymi opiniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej stosuje się właściwe zalecenia, m.in.

• obniżenie wymagań,

• wydłużony czas pracy,

• różnorodne formy pomocy ze strony nauczyciela,

• możliwość rozbicia zadań i poleceń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami,

• obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń,

• możliwość zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustna,

• w trakcie odpowiedzi zadawanie większej ilości prostych pytań zamiast jednego trudniejszego

• dostosowanie wymagań do indywidualnych możliwości ucznia

   

  14. Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia

• Nauczyciel – uczeń: nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny, uczeń ma możliwość uzyskania dodatkowych wyjaśnień dotyczących wystawionej oceny

• Nauczyciel – rodzice: wiadomości przekazywane są podczas wywiadówek, indywidualnych konsultacji, rodzice mają prawo do wglądu w prace ucznia przechowywane przez nauczyciela po uprzednim zgłoszeniu tego nauczycielowi