http://www.dlanauczyciela.pl/zasoby/reforma-2017-szkola-podstawowa-klasy-4-8/biologia/puls-zycia/klasa-7/?f:10[0]=21

http://www.dlanauczyciela.pl/zasob-156

http://www.dlanauczyciela.pl/zasob-268

 

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii  zgodne z WSO

1. Na każdą lekcję uczeń ma obowiązek przynosić zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń,

    być przygotowanym z ostatniej lekcji lub z kilku związanych z nią tematycznie

    (o tym wcześniej informuje nauczyciel) oraz

    aktywnie uczestniczyć w lekcji i respektować polecenia nauczyciela.

 

2. Uczeń powinien uzupełnić lekcję, na której był nieobecny na najbliższe zajęcia –

    tylko z powodu dłuższej nieobecności, nauczyciel może wydłużyć termin.

 

3.Uczeń ma prawo dwa razy w semestrze (przy 2 godz. tyg.) lub

   jeden raz w semestrze (przy 1 godz. tyg.), zgłosić nieprzygotowanie do lekcji                               

       Nieprzygotowanie nie obejmuje:

• zapowiedzianych prac pisemnych
• długoterminowych prac domowych

 

4.Za brak pracy domowej (po wykorzystaniu wyżej podanych możliwości), uczeń otrzymuje

   ocenę niedostateczną.

Brak zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego, gdy była w nich zadana praca

domowa, równoznaczny jest z jej brakiem.

 

5. Uczeń ma prawo znać termin sprawdzianu co najmniej tydzień wcześniej oraz zakres

    obowiązującego na nim materiału.

 

6. Jeżeli uczeń był nieobecny na sprawdzianie, to nauczyciel ma prawo sprawdzić jego wiedzę

    i umiejętnności obejmujące daną pracę w wyznaczonym terminie

         * jeżeli była to nieobecność nie dłuższa niż 3 dni - na kolejnych zajeciach

         * w przypadku dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności - w innym czasie ustalonym z nauczycielem

       Jeśli uczeń nie spełni powyższych warunków, otrzymuje ocenę niedostateczną.

 

7. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w terminie 2 tygodni od uzyskania

    informacji o ocenie. Pozytywną ocenę z kartkówki ustala się jako ostateczną.

 

8.Uczeń ma obowiązek pisać kartkówki, które obejmują treści ostatniej lekcji i pracę domową

. Kartkówki te mogą być robione bez zapowiedzi. Ocena z kartkówki nie podlega  poprawie.

 

9.  Uczeń otrzymuje oceny za:

• odpowiedzi ustne, sprawdziany, kartkówki
• prace domowe (pisemne, przygotowanie referatów i ich prezentację.)
• pracę na lekcjach (pracę w grupach, znaczącą aktywność, ..)
• inne prace dodatkowe (obserwacje, hodowle, ćwiczenia, prezentowane ciekawostki .)
• osiągnięcia w konkursach przedmiotowych

 

10. Uczeń może otrzymać plus za:

• znaczącą, pozytywną aktywność na lekcji
• przedstawienie ciekawostek związanych z tematem bieżącej lekcji
• poprawną pracę w grupie

 

11. Uczeń może otrzymać minus za:

• uchylanie się od uczestnictwa w lekcji
• brak zeszytu przedmiotowego przy odpowiedzi ustnej
• brak wykonanego zadania, które było polecone w czasie lekcji
• brak zeszytu ćwiczeń, gdy polecone jest wykonanie w nich zadań

 

Trzy plusy równoważne są z oceną bardzo dobrą.

Pięć plusów równoważnych jest z oceną celującą

      Trzy minusy równoważne są z oceną niedostateczną.

 

12. Uczeń zobowiązany jest pracować systematycznie w ciągu całego roku szkolnego.

 

13. Ocena semestralna i końcoworoczna nie są średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

 

14. Uczniom przeszkadzającym w prowadzeniu lekcji mogą być zadawane indywidualne

      prace domowe. Brak takiej pracy w wyznaczonym terminie równa się ocenie niedostatecznej.

v

15. Ogólne kryteria wymagan na poszczególne oceny

• ocenę celującą, otrzymuje uczeń, który opanował treści dopełniające oraz posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania dla danej klasy, potrafi selekcjonować i hierarchizować wiadomości, z powodzeniem bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, aktywnie uczestniczy w zajęciach oraz stosuje wiadomości  w sytuacjach nietypowych, potrafi formułowac problemy i dokonywać analizy nowych zjawisk Wykonuje samodzielnie prace dodatkowe, np prezentacje, projekty . Z większości prac pisemnych otrzymuje oceny celujące lub bardzo dobre.
• ocenę bardzo dobrą, gdy uczeń opanował treści obejmujące pełen zakres wiadomości i umięjętności określone w programie kształcenia, umie samodzielnie interpretować zjawiska i rozwiązywać problemy biologiczne.  Jego odpowiedzi  są wyczerpujące, bezbłędne, samodzielne, uwzględniające język przedmiotowy i adekwatne do  wymagań , aktywnie uczestniczy w zajęciach oraz stosuje wiadomości  w sytuacjach trudniejszych, z większości prac pisemnych otrzymuje oceny nie niższe niż bardzo dobre,jest zawsze przygotowany do lekcji.
• ocenę dobrą, gdy uczeń w dużym zakresie opanował wiadomości i umięjętności określone programem, gdy jego odpowiedzi są samodzielne, z niewielkimi usterkami językowymi,  właściwie stosuje terminologię przedmiotową, aktywnie uczestniczy w zajęciach oraz stosuje wiadomości w sytuacjach typowych, rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem poznanych metod, samodzielnie pracuje  z podręcznikiem i materiałami źródłowymi, systematycznie przygotowuje się  do lekcji.
• ocenę dostateczną, gdy odpowiedzi ucznia zawierają małe błędy, są samodzielne, lecz niepełne, zgodne

    z wymaganiami podstawowymi, uczeń opanował wiadomości podstawowe i z niewielką pomocą nauczyciela potrafi       rozwiązywać podstawowe zależności, próbuje porównywać, wnioskować i zajmować określone stanowisko, przygotowuje się do lekcji i stara się być aktywny.

• ocenę dopuszczającą, gdy uczeń ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętnosci, ale nie przekreślaja one dalszego kształcenia, jego odpowiedzi są  zgodne z wymaganiami koniecznymi, obejmują wiedzę i umiejętności proste, łatwe do opanowania i zapamiętania dla każdego ucznia, niezbędne do dalszej edukacji, często przydatne w życiu, z większości prac pisemnych otrzymuje oceny dopuszczające.
• ocenę niedostateczną, gdy uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności o niewielkim stopniu trudności, koniecznych do dalszego kształcenia, jego odpowiedzi zawierają poważne błędy merytoryczne, nawet z pomocą nauczyciela nie potrafi prawdłowo sformułować odpowiedzi na najprostsze pytanie, z większości prac pisemnych otrzymuje oceny niedostateczne, wykazuje brak zainteresowania przedmiotem, odrzuca wszelką pomoc oferowaną przez nauczyciela przedmiotu lub pedagoga szkolnego..