9 kwietnia -  drużyna uczniów klasy II B uzyskała III miejsce

w WARSZAWSKIM MIĘDZYSZKOLNYM TURNIEJU SZACHOWYM  "WARS I SAWA grają w szachy".

Drużyny ze szkół z Wilanowa - SP 104 i 169 oraz drużyny z Włoch - SP 87, 94,66, 227  grały z drużynami

 

MAMY MISTRZYNIĘ W SZACHACH !

 

Mamy mistrzynię szachową! 8 czerwca, odnosząc szereg zwycięstw nad przeciwniczkami, Paulinka Komosa z klasy I B zajęła I miejsce w Ogólnopolskim Turnieju "Edukacja przez Szachy w szkole" ! Serdecznie gratulujemy! Mamy nadzieję, że sukces Pauliny zachęci Was wszystkich do gry w szachy!

 

        

                               

 

TURNIEJ SZACHOWY 8 czerwca 2014 roku

 

8 czerwca 2014 roku, w godz. 10.30-15.45 w Hali Sportowej przy Gimnazjum nr 119 im.Józefa Piłsudskiego( Wesoła) Stara Miłosna, odbędzie się Warszawski Turniej Finałowy "Wars i Sawa grają w szachy".
W turnieju biorą udział nasi szachiści z klasy I B:
1. Kacper Lorenc - 1 klasa - SP 169 im. Orła Białego ul.Uprawna 9/17  Warszawa ( Powsinek) -- Kategoria V                            2. Paulina Komosa - 1 klasa- SP 169 im. Orła Białego ul.Uprawna 9/17  Warszawa ( Powsinek) -- Kategoria V
3. Kuba Szymborski - 1 klasa- SP 169 im. Orła Białego ul.Uprawna 9/17  Warszawa ( Powsinek) -- Kategoria IV
4. Oskar Kotlarski - 1 klasa- SP 169 im. Orła Białego ul.Uprawna 9/17  Warszawa ( Powsinek) -- Kategoria V                           5. Jan Nazar -  1 klasa- SP 169 im. Orła Białego ul.Uprawna 9/17  Warszawa ( Powsinek) -- Kategoria V

 

PROGRAM PILOTAŻOWY "WARS I SAWA GRAJĄ W SZACHY"

Od 2013 roku nasza szkoła bierze udział

w pilotażowym, warszawskim   

programie "Wars i Sawa grają w szachy"

Zajęcia szachowe prowadzone są w klasie I B

oraz w świetlicy szkolnej.

 

Cele i założenia główne

Ogólnopolskiego Projekt Polskiego Związku Szachowego

„Edukacja przez Szachy w Szkole”

 

W 2012 roku w międzynarodowych badaniach PIRLS i TIMSS, sprawdzających głównie kompetencje matematyczne i znajomość zagadnień z zakresu nauk przyrodniczych dziesięciolatków, polscy uczniowie wypadli najgorzej w Europie. Celem projektu Polskiego Związku Szachowego jest zwiększenie umiejętności matematycznych polskich uczniów. Szczególnie w zakresie logiki, orientacji przestrzennej, myślenia analitycznego, rozwiązywania problemów oraz kształtowanie ważnych cech osobowości; jak odpowiedzialność, koncentracja, intuicja.

Cel będzie realizowany poprzez uruchomienie pilotażowego wprowadzenia nauczania gry w szachy jako zajęć obowiązkowych w edukacji wczesnoszkolnej w około 70 szkołach podstawowych na terenie całego kraju przez dwa lata, przeszkolenie nauczycieli tych szkół z metodyki nauczania gry w szachy oraz przeprowadzenie wystandaryzowanych badań naukowych na temat ich wpływu na osiągnięcia edukacyjne i rozwój ogólny dzieci.

Tak sformułowana innowacja edukacyjna ma akceptację Ministra Edukacji Narodowej (spotkanie grupy roboczej pod przewodnictwem wiceministra Mirosława Sielatyckiego odbyło się w MEN 09.10.2012).

Badania tego rodzaju zostały do tej pory przeprowadzone jedynie w niewielkim zakresie w Polsce (Gorzów Wielkopolski) oraz na świecie (Stany Zjednoczone), pokazały jednak niezwykle pozytywny wpływ „królewskiej gry” nie tylko na rozwój intelektualny dzieci i młodzieży, ale także społeczny, psychiczny i ogólny. Twórca teorii inteligencji wielorakich, jednej z najpopularniejszych teorii psychologiczno-edukacyjnych naszych czasów amerykański profesor Howard Gardner, właśnie przy pomocy szachów ilustruje możliwości rozwoju dwóch z dziewięciu rodzajów inteligencji człowieka ( logiczno-matematyczna i przestrzenna).

Korzyści płynące z nauczania gry w szachy na różnych etapach edukacyjnych docenia także Unia Europejska. W wydanym 15.03.2012 Oświadczeniu Pisemnym Parlamentu Europejskiego w sprawie wprowadzenia do systemów oświaty w Unii Europejskiej programu „Szachy w szkole” (0050/2011) czytamy między innymi „szachy są grą dostępną dla dzieci z każdej grupy społecznej, mogą przyczyniać się do osiągnięcia spójności społecznej i realizacji celów politycznych takich jak integracja społeczna, zwalczanie dyskryminacji, zmniejszenie wskaźnika przestępczości czy nawet walka z różnymi rodzajami uzależnień (...), bez względu na wiek dziecka szachy mogą poprawić jego koncentrację, zwiększyć cierpliwość i wytrwałość, a także rozwinąć zmysł twórczy, intuicję, pamięć oraz umiejętności analitycznego myślenia i podejmowania decyzji; mając na uwadze, że gra w szachy uczy też determinacji, motywacji i sportowego zachowania...”.

Celem pośrednim projektu Polskiego Związku Szachowego jest także przeszkolenie nauczycieli szkół podstawowych w zakresie zarówno gry w szachy, jak i dydaktyki i metodyki jej nauczania, tym samym umożliwiając im wspieranie rozwoju ogólnego wychowanków poprzez nauczanie gry w szachy, jak i poszerzenie własnych kompetencji i kwalifikacji.

W latach 2013 – 2015 projekt będzie wprowadzony w formie pilotażu w wybranych województwach, we współpracy z licznymi partnerami, takimi jak: władze samorządowe, wojewódzkie kuratoria oświaty, wojewódzkie związki szachowe, ośrodki doskonalenia nauczycieli, szkoły i przedszkola, a także partnerzy i patroni ze sfery pozabudżetowej.

Na terenie Warszawy projekt realizowany jest przede wszystkim we współpracy z Biurem Edukacji m. st. Warszawy i w nawiązaniu do innych miejskich przedsięwzięć edukacyjnych nosi nazwę „Wars i Sawa grają w szachy”.

 

Magdalena Zielińska

Koordynator Ogólnopolskiego Projektu

„Edukacja przez Szachy w Szkole”

Polskiego Związku Szachowego

 

 

Nasi uczniowie na inauguracji programu:

 

Uczniowie klasy I B- obserwują  Mistrzostwa Szachowe Europy:

                       

Uczymy się grać ....klasa I B: